大江网/大江新闻客户端讯 12月3日，广丰区城北小学、北门小学、管村小学、壶峤小学、湖丰小学、广丰一中锐境小学部六校联片教研以“整本书阅读”为主题的语文研讨活动在广丰一中锐境小学部的录播室拉开了帷幕。

　　此次研讨活动由课例展示、大课间观摩、互动交流及学术讲座四部分组成。

　　《中国神话传说》。刘宇霏带着孩子们共读故事，踏上了神奇之旅。课堂开始，刘宇霏播放视频，马上打开了同学们的话匣子。接着，刘宇霏用不同的阅读策略让孩子们感受到神话的神奇魅力。在创设情境环节中，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主合作、探究。每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作，让学生真正爱上阅读。

　　《童年》。课始，陈婉鑫播放班上孩子校园生活片段视频吸引学生，接着开展“猜猜我是谁”游戏，让孩子们畅谈书中人物。随后抛出“阿廖沙朋友圈通讯录会有谁”的问题，引导孩子讨论人物分类；待人物理清，又借“阿廖沙发朋友圈染错颜色”，使孩子们加深对人物理解。再围绕阿廖沙“挨打”情节，引导学生回顾其不幸遭遇，点出阿廖沙虽历经苦难却因外祖母这道“光”而乐观善良，还拓展外祖母的不幸与乐观。最后升华生活中遇到困难要迎难而上、向光而行。

　　《创建以学为中心的高效课堂探究教学模式》。纪玉攀表示，教师不再是知识的灌输者，而是引导者与促进者，鼓励学生自主提问、深入思考、积极合作，在主动探究过程中构建知识体系，培养批判性思维与创新能力，从而提升课堂效率，为学生的终身学习与全面发展奠定坚实基础，助力教育迈向更高质量的新阶段。

　　《信息技术模式下小学课外阅读指导策略的研究》。周立英指出，教师必须基于学生的实际情况，深入分析其学习基础和阅读积极性。积极推行教育环境的有效变革与创新，促进教育环节的紧密衔接，与学生共同探寻多样化的学习路径，以提高学生的阅读技巧和学术水平。

　　《锐小整本书阅读工作》。周瑾告诉大家，前路漫漫，阅读之路任重而道远。